학교에서의 자투리 시간과 짧은 공백 시간을 최대한 활용하는 방식으로 공부했습니다. 쉬는 시간 10분, 공강 시간, 이동 시간까지 모두 쪼개서 썼던 것 같습니다. 먼저 과목별로 전략을 세웠습니다. 수능 영어는 현역 때 어느 정도 마무리를 해두었기 때문에, 반수 기간에는 국어와 사탐에 더 많은 시간을 투자했습니다. 한정된 시간 안에서 효율을 높이려면 이런 선택과 집중이 필요하다고 판단했습니다.

문제를 보자마자, 며칠 전 감명 깊게 읽었던 ‘룩백‘이라는 작품이 떠올랐습니다. 그래서 작업실에서 작업 중인 남학생의 뒷모습과 공간의 분위기를 중심으로 장면을 구성했습니다. 단순한 인물 묘사보다는, ‘노력하는 사람의 시간‘이 느껴지도록 화면을 설계하려고 했습니다. 창문으로 들어오는 빛, 책상 옆에 쌓인 작업물들, 그 사람이 보낸 시간의 흔적 같은 것들이요. 글쓰기에서는 정답처럼 보이는 문장을 쓰기보다는, 내가 왜 이 장면을 선택했는지, 이 이미지가 타인에게 어떤 긍정적인 메시지를 줄 수 있는지를 중심으로 최대한 솔직하게 생각을 풀어내려고 했습니다. AI가 아무리 발전해도, 결국 사람이 쌓아온 시간과 과정은 다른 사람에게 영감을 준다는 내용으로 썼던 것 같습니다.

성적에만 의존하는 것은 위험하다고 느꼈습니다. 그래서 스스로는 실기 비중을 80% 이상으로 설정하고, 평소 수업과 연습에서도 실기를 가장 중요한 요소로 두고 임했습니다. 결과적으로 이런 판단이 맞았다고 생각합니다. 실기에서 확실한 준비가 되어 있었기 때문에, 성적이 완벽하지 않았어도 합격할 수 있었던 것 같습니다.
아이디어 스케치는 표현에 더 적합한 재료를 찾기 위해 여러 종류의 재료를 직접 구매하고 실험하며, 나에게 맞는 도구와 방식을 계속해서 탐색했습니다. 결국 실기는 감각만으로 되는 게 아니라, 그 감각을 안정적으로 발휘할 수 있는 시스템을 만드는 것이 중요하다고 생각합니다. 그 시스템이 실전에서 저를 지켜줬다고 믿습니다.